中国英语能力等级量表》应用于高职高专英语金课建设的实践研究——以重庆幼儿师专英语课程教学质量诊改体系建设为例

摘要

本文以金课建设为大背景，探索了中国英语能力等级量表应用于高职高专金课建设的可行性，从宏观、中观、微观三个层级能力量表应用于高职高专英语教学质量诊改体系的现实路径，并以重庆幼儿师专为例进行了英语教学质量诊改体系构建的实践模式分析。