情境化教学在高中地理教学中的有效应用研究

摘要

基于新课改要求，如何融情境教学于地理课堂活动，培养学生核心素养与问题解决能力，成为教师提升高中地理教学质量的重要问题。情境化教学契合高中生认知规律和兴趣爱好，通过合理运用情境教学方法，教师能够营造变化性、多样性、趣味性的地理课堂，激活学生地理学习思维，使其深度学习和理解地理知识。本文阐述情境化教学在高中地理教学中的应用价值，分析分析高中地理课堂情境化教学设计现状，从多媒体情境、生活化情境、乡土化情境、实践化情境入手，探讨情境化教学在高中地理教学中的应用策略，提升地理教学的有效性。