农村高中中等生学习态度的影响因素分析

摘要

高中教师对学生德育工作的研究理论已经很充实，且尖子生和学困生的学习态度研究理论也已经很有深度，这些方法和经验理论为中等生的学习态度成因的研究起到很好的实用价值。学习态度包括对上课的态度、对考试的态度、对成绩的态度以及对学习目标的态度等。他是通过学习的经验和实践逐步积累成的，并与个体所处的环境相互作用而不断变化，它对顺利开展学习及良好的学习效果至关重要。本文以化学的学习为主题进行调查问卷的统计，即《农村高中中等生学习态度问卷》，并进行分析总结。