“互联网 +”时代机器人课程混合式教学模式的研究

摘要

伴随着互联网的影响力越来越大，基于互联网而生的混合式教学模式在教学中的应用越来越深入。本文以机器人教学为例，从教学资源的优化整合、教学环节设计与实施及教学评价三个方面详细分析机器人课程混合式教学模式的构建，阐述了机器人课程应用混合式教学模式的方法，希望通过混合式教学模式为提高机器人课程教学质量、提高学生创新能力、实现应用型人才的培养目标提供一些有效思路。