大学数学课程思政育人的研究与实践

摘要

本文主要研究大学数学课程中课程思政的教学思路和教学设计。首先分析了大学数学课程思政育人的研究现状，并针对现状提出课程思政教学改革的设想与思路，主要包括加强课程讲授队伍建设、挖掘各门课程中的思政元素、探索课程思政的教学方法和手段以及重构课程评价体系和标准四个方面进行改革。其次，分别对解析几何、数学分析和数学建模三门课程进行思政元素的深入挖掘，并形成教学案例应用于课堂教学实践中，并进行了教学反思，进而通过理论应用于实践总结出适合大学数学课程的思政育人的教学模式。