“课程思政”背景下学前教育专业声乐课程改革的研究与实践

摘要

课程思政的核心是把思政教育融入各个专业、各类课程教学中，构建协同育人模式，贯彻立德树人教育理念，提升学生道德素养。高职学前教育专业音乐教师要全面贯彻课程思政理念，挖掘声乐课程中蕴含的思政元素，优化视唱练耳教学方式，培养学生精益求精、坚持不懈的学习态度；挖掘教材爱国主题歌曲，让学生在演唱中接受爱国主义熏陶；弘扬民族音乐文化，丰富声乐课教学内容，增强学生文化自信；导入幼儿歌曲，渗透师德师风教育，提升学生职业道德素养；融入时政新闻下的热门歌曲，促进思政教育和声乐课教学的深度融合。