基于核心素养的中职数学个性化作业设计研究

  • 王 娟娟 珠海市第一中等职业学校
关键词: 核心素养;中职数学;个性化;作业设计

摘要

在课程改革的背景下,利用数学作业,培养中职生核心素养,成为教师的重要任务。数学作业是课堂教学内容的延续和补充,通过设计预习、课后作业,教师能够提高课堂教学质量,强化学生数学学习能力。由于中职生的特殊性,数学作业设计和布置存在一定问题,学生数学基础水平具有较大差异,若教师按照传统方式布置作业,往往会出现错题“千篇一律”的现象,学生也不能积极完成作业。基于此,本文立足核心素养培养背景,分析数学作业的价值和设计原则,探讨中职数学个性化作业的设计策略。

参考

[1] 许建 . 基于动手实践能力培养的中职数学作业设计研究 [J].数理化解题研究,2020(18):10-11.

[2] 王玉碧 . 浅谈“线上教学”背景下提升中职数学作业实效性的策略 [J]. 现代职业教育,2021(12):50-51.

已出版
2024-01-05
栏目
论文