大学公共英语课程思政实践路径探析——以《实用英语》为例

摘要

大学公共英语课程建设的突破口，在于依托“三全育人”理念，找到切实有效的实践路径。本文从公共英语课程思政的必要性和可行性分析入手，通过对英语课程思政教学现状的调查分析，结合三全育人观，从教学机制、评价机制、队伍建设、教学模式四维度考量，探索实践路径，实现外语课程的全员育人、全方位育人、全过程育人。