基于 OBE 教学理念的青少年社会工作课程教学改革

摘要

成果导向教育模式（Outcomes-based Education，OBE）最早应用在澳大利亚和美国的基础教育改革中，属于教育范式的革新。社会工作实务课程具备人文社会科学的性质，且实践性较强。因此，中职教师在本学科教学中不仅要重视理论知识的传授，还要满足社会工作实务学科的实践要求，积极引入 OBE 教学理念，完善实践教学方案，加强创新能力的训练，以成果作为导向，将学生置于本位，持续改进教学手法与模式，助力学生掌握职业核心技能，也为地方发展添砖加瓦，贡献力量。本文阐述了 OBE 理念下社会工作实务课程教学改革的策略，以期为业内人士提供借鉴与参考。