高校协同育人培养机制创新方向探讨

  • 蔡  旭 南宁学院
关键词: 高校;协同育人;培养机制;创新方向

摘要

提升高校人才培养质量,创新高校人才培养模式是实现人才兴国战略目标的内在需求,也是有效推进创新驱动策略的内生动力。高校人才培养是一项系统工程,需要多主体参与,需要充分调动社会、政府等主体参与协同育人的积极性与主动性,以此构建多主体共同参与的人才协同培养机制,以便为社会、为国家输送越来越多切实满足需求的新时代人才。本文重点分析了当前高校协同育人培养现状、存在的问题,并且详细阐述了校地企协同育人培养机制中各主体的角色以及作用,最后就高校协同育人培养机制创新方向展开深入研究,以期为高校提供参考与借鉴。

参考

[1] 侯卫红,刘金娥 . 高校协同育人培养机制创新方向探讨 [J].中国大学教学,2020(1):42-44.

[2] 曹建芳,靳梦燕,潘理虎,等 . 新工科背景下多方协同育人培养模式构建 [J]. 计算机时代,2021(6):98-101.

[3] 张姿炎 . 新工科背景下地方高校协同育人培养模式研究 [J].教育教学论坛,2021(9):5-8.

[4] 王芳 . 高职院校与企业合作协同育人培养模式探讨 [J]. 中外企业家,2016(27):141.

[5] 刘玉荣,韩涛,张进,等 . 科教协同育人培养材料类创新型人才的探索与实践 [J]. 教育现代化,2018,5(6):1-2,19.

[6] 郑建东,陈纲领,王余杰,等 . 科教融合协同育人培养应用型创新人才的探索与实践 [J]. 山东化工,2019,48(21):190-191,193.

已出版
2024-01-05
栏目
论文