基于OBE理念“三二分段”专升本协同育人培养模式的探索与实践———以金融学专业为例

摘要

粤港澳大湾区的经济发展与产业转型升级对应用型技术技能人才的需求不断扩大，“三二分段”专升本协同育人培养模式是现代职业教育体系培养本科人才的重要途径之一。本文结合我校与广东南华工商职业学院“三二分段”专升本应用型人才培养试点项目，以成果导向（OBE）教学理念为依托，从人才培养目标的制定，一体化课程体系的构建，产教融合的深化以及评价体系的完善等方面进行有效探索，提出行之有效的对策。