电商专业实训个人学习环境（PLE）构建

摘要

在智能技术时代，开展个性化学习，培养有创造力的个性化人才，已成为未来教育的重要命题。高职电商专业学生有近一年的校外实训期，学生还没能形成独当一面的职业能力，在校外实习中所需知识是零碎的、及时的、问题导向的，已不适合传统的校内讲授或企业统一安排培训。因此，本文分析电商专业实训构建 PLE的必要性，尝试探索支持电商专业学生实现非正式学习 PLE模型和实施路径，为高职学生自主学习模式和探索个人学习环境平台提供了参考。