基于“课程思政”视角下高职《国际贸易实务》课程改革实践方法

摘要

文章以高职《国际贸易实务》课程为研究对象，探索课程思政改革实践方法，指出高职教育要实现专业知识与思政素养的融合发展，必须将课堂作为改革的主阵地，从课程的五个层面（目标、内容、师资、方法、评价）进行实践改革，以进一步发挥好每一堂课的主体育人作用，实现立德树人的教学目标。