符号互动论视角下高职大学生劳动教育师生互动实践探究

  • 容 细女 广东江门中医药职业学院马克思主义学院
关键词: 符号互动论;高职;劳动教育

摘要

师生互动是教育活动的基础。在劳动教育过程中,师生基于共同的教学目标开展一系列的互动行为,有显性的劳动理论符号互动、劳动技能符号互动,也有隐性劳动情感符号互动;有语言符号的互动,也有动作、神态等非语言符号的互动。本文以符号互动论为理论视角,观察、分析高职大学生劳动教育教学实践,采用问卷调查、师生访谈、实地观察等方式获取有效信息,探过程中师生互动的主要内容、存在问题和改进路径。

参考

[1] 容细女 . 符号互动论视角下增强高职大学生劳动教育实效的思考 [J]. 世纪之星—高中版,2021(8):0011-0012.

[2] 武荔涵 . 符号互动论视角下的大学生宿舍人际交往 [J]. 科教导刊,2021(12):3.

已出版
2024-01-05
栏目
论文