数智化背景下财务管理课程混合式教学模式设计与实践
摘要
随着技术的发展,传统的教学方式已不再适应当今课堂教学。混合式教学模式结合了传统教学与网络教学的优势,被越来越多的课程采用。财务管理作为财经类专业的核心课程,引入混合式教学能够提升学生学习兴趣,改善课堂教学质量。本文探讨了基于雨课堂平台的混合教学模式在财务管理课程中的应用,并以货币时间价值为例进行了混合式教学设计与实践,以期为财务管理课程教学改革提供经验与参考。参考
[1] 朱忆琳,汪祥耀 .SPOC 视阈下会计双语混合教学模式研究——以“财务管理”双语课程为例 [J]. 财会通讯,2019(34):32-35.
[2] 邓聃 . 基于“三全育人”的高职院校大数据与财务管理专业“课程思政”典型案例挖掘——以《会计学基础》为例 [J]. 时代人物,2022(3):3.
[3] 陈克兢,朱之伟,郭雯琦,郝思嘉 . 基于雨课堂的混合式教学模式设计与实践——以财务管理课程为例 [J]. 大学教育,2020(10):26-29.
[4] 李婉琼,万新焕 . 混合式教学模式下的基础会计学课程教学活动设计与实践——基于云班课平台 [J]. 商业会计,2021(03):127-129.
[5] 王丹 .“互联网 +”背景下“财务管理”课程混合式教学模式应用研究 [J]. 辽宁科技学院学报,2021,23(01):63-65.
[6] 李政辉,孙静 . 我国混合式教学的运行模式与对策研究——以中国财经慕课联盟 44 所高校为对象 [J]. 中国大学教学,2022(Z1):88-95.