基础音乐教育与民族音乐文化的融合策略

摘要

基础音乐教学是传承民族音乐的重要载体，同时两者之间存在相互影响的关系。在教学活动中，将两者进行融入，有利于音乐教学活动从整体上提升质量，使音乐知识具备民族文化元素。为此，音乐教师需要注重在音乐教学中融入传统元素，促进两者的相互融合。基于此，本文就以基础音乐教育与民族音乐文化的融合策略为研究内容，首先总结了当前学校音乐教学活动中传统民族音乐文化的现状，第二部分主要论述了学校音乐教学与民族音乐之间的关联性，最后提出几点具体的融合策略，旨在提升学校音乐教学活动的质量。