高等数学课程思政理念的渗透对策研究

摘要

“课程思政”是着眼于学生综合素养发展的、具有中国特色的教育教学理念，其在高等数学课程中的应用，可使学生在学习高等数学课程的过程中深刻感知社会主义核心价值观熏陶，能够有效促进学生思想体系与能力体系的完善。教师要结合立德树人任务的推进，研究高等数学课程思政理念的渗透对策，为学生发展自身综合素养构建必要的学习场域。基于此，本文结合笔者实践经验，谈几点“课程思政”在高等数学课程中的应用价值与方法。