“产出导向法”视域下的商务英语教学实践研究

摘要

通过“产出导向法”的驱动、促进和评价三个步骤，设计产出任务并对学生学习的反馈和效果达成状况进行分析。通过教学实践可知，产出导向法可以优化教学计划，营造良好的课堂学习氛围，对于激发学生的主动性和积极性、有效提升教学质量具有推动作用。