启发式教学模式在小学数学教学中的实践探析

摘要

随着教育体制改革的深入，教师在传授知识的同时，还应发挥积极的引导作用。启发式教学可以弥补传统教学方法的不足，激发学生学习兴趣，提高学生数学素养。因此，教师应提高自身专业素质，把握启发式教学模式，积极引导学生自主思考，使每一位学生积极参与课堂活动，发表自己的观点，促进学生全面发展。本文分析了小学数学启发式教学的意义，并讨论了当前小学数学教学存在的问题，最后提出了启发式教学模式的小学数学教学中的应用策略，为小学数学教育工作提供一些思路。