实践视域下我国卓越教师全球胜任力培养研究

摘要

全球胜任力 （Global Competence），是指在多元文化环境中，利用知识、技能和品格来批判性理解和协作处理国际事务的一种能力。培养卓越教师的全球胜任力是培养具有全球胜任力学生的先决条件，也是为建设与储备高质量的师资起到奠基作用，最终为建构人类命运共同体做好准备。本文探讨我国卓越教师全球胜任力培养的实践路径，从学习环境、实践基础、实践动力、教学方法和学习方式等五个方面展开探讨提高卓越教师的全球胜任力的实践路径。