新时代辅导员在大学生劳动教育中的角色定位研究

摘要

在新时代的背景之下，辅导员作为大学生劳动教育工作的重要参与者，其角色定位更倾向于指导者、实施者与组织者。新时代赋予了劳动教育更深刻的内涵，并且提出了更高的要求。在此背景之下，就需要辅导员从不断加强自身学习、制定具体的劳动教育制度、强化教育角色意识、充分利用第二课堂等角度切入，在逐步提升辅导员自身教育能力的同时，为劳动教育有序实施奠定坚实的基础。