立足课堂 融入元素——中职专业课课程思政元素设计及实施

摘要

教育部要求整合各方育人资源，构建一体化育人体系，形成全员、全过程、全方位的“三全育人”育人格局。中职学校担负着培养德智体美劳全面发展的，具有正确世界观、人生观和价值观的高素质劳动者和技术人才的使命。在“大思政”的格局背景下，如何在专业课程教学中巧妙融入思政元素，开展思政教育，是每一位中职专业教师亟待思考的问题。本文以电子商务专业课程为例，探索立足课堂，融入思政元素，实践基础性和职业性为一体的课程思政元素设计与实施。