“互联网 +”模式的高校《液压与气动》课程混合式教学探索与实践

摘要

“互联网 +”背景下，高校液压与气动课程教学模式应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、授课方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升教学质量。混合式教学作为当前时兴的一种育人模式，对于丰富液压与气动课程知识、拓宽教学路径有重要促进作用。鉴于此，本文将针对“互联网 +”模式的高校《液压与气动》课程混合式教学展开分析，并提出一些实践策略，仅供各位同仁参考。