高职艺术设计类专业课程思政元素的挖掘和融入

  • 宋 雪 山东传媒职业学院 艺术设计系
关键词: 高职;艺术设计类;课程思政;元素

摘要

自党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务”以来,思政教育在高等职业教育中的地位就越发凸显。在此背景下,高职设计类专业教学也迎来了新的改革浪潮。为了进一步提高高职设计类专业的人才培养效果质量,高职院校以及设计类专业教师应当积极围绕“课程思政”这一创新性理念,搭建本专业教学和思政教育的协同化育人路径,深入挖掘和融入课程思政元素,从而进一步提高人才产出质量,为学生专业素养和综合能力双提升目标的实现提供长效助力。基于此,本文先对课程思政进行阐述;其次,对高职艺术设计类专业课程思政过程中存在的问题进行说明;最后,对高职艺术设计类专业课程思政元素的挖掘和融入的路径进行分析,希望为广大高职教师提供一些借鉴和帮助。

参考

[1] 秦梓强 .“课程思政”在高职院校数字媒体艺术设计专业课程中的探索与运用——以 C4D 三维视觉设计课程为例 [J]. 大众文艺,2021(23):179-180.

[2] 张静 . 立德树人视域下高职艺术设计专业课程思政改革实践——以《字体设计》课程为例 [J]. 广西教育,2021(35):86-88.

已出版
2024-01-05
栏目
论文