地方高校生态学专业园林课程教改探讨
摘要
为了提高地方高校的生态学人才培养质量，本文以广西师范大学生态学专业为例，从生态文明思想背景下提升园林课程内涵式发展的必要性入手，提出了《园林设计》课程目前存在的问题：教学内容上的实践应用与地方特色体现不足的问题、教学培养目标的重视与结合上体现不足。针对这些问题，提出课程教育改革内涵式发展途径：强调园林生态学知识体系的重要性；课程内容革新；构建实验课程体系；探讨课程改革方向：通过在课前活动中渗透生态文明思想启蒙和备课中规划教案体系；在课堂教学过程中，将生态文明思想和专业课程有机交融；在课后巩固中，通过野外实习与实践出真知。总结课程改革研究方法与组织形式：基于现有的教材分析园林设计模块化教学安排，积极设计生态文明思想内涵融入教学育人全过程的思政模块，通过构建、调整面向新时代的园林设计课程体系，加强实践与实习内容的教学方式，最后完成课件制作与实施新的教学方法。通过生态文明思想背景下地方高校生态学专业园林课程教改探讨，提高教学质量和课程深度，提升生态学人才的培养质量。参考
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