新文科视角下的大学英语混合式课程构建研究与路径探索

摘要

大学外语课程是外语教育的重要组成部分，关乎外语学科更好地服务国家战略需求。本研究针对大学英语课程建设缺乏新理念，在教学过程中因过于强调知识的传授而淡化了新文科建设背景下跨学科的视角，教学目标与人才培养目标脱节、课堂教学低阶性、缺乏创新性和动力的问题，探究以新文科为背景，从单一关注语言能力走向多维度的交叉和融合，从教学资源、课程设置、教学内容、评价与考核对大学英语混合式课程进行设计的方式，回应时代发展需要，找到大学英语课程新定位，为跨院系、跨学科的人才培养提供支持。