国内幼儿自语研究的现状与启示

摘要

幼儿自语是语言习得过程中的必然阶段。皮亚杰和维果斯基关于幼儿自语的理论是幼儿自语研究的开端。在两位研究者之后，关于幼儿自语现象的研究陆续开展。儿童自语研究可以对实际的幼儿教育实践产生积极作用，而国内关于幼儿自语的研究尚处于起步阶段。因此本文基于 2013 年—2021 年幼儿自语研究的分析梳理，探讨国内幼儿自语研究的现状，并总结一些特点及启示。