基于词汇的几种大学英语读写教材调研

谭 红英

谭红英江西科技学院

关键词: 英语教材；词汇深度和广度；词汇量

摘要

本文对江西、湖北、湖南、上海 8 所高校的一年级和二年级的本科生发放调查问卷，通过对 800 份有效样卷的分析归纳，得出（1）目前各大学校主要采用的大学英语教材的名称，着重对排在前四位的大学英语教材做了较完整的说明；（2）各教材课文中出现的词的数量，单词的各种变化的形式的量，及其词目做了详细的统计；（3）分别以单词示范教材中对于一些常用词汇的深度挖掘和延伸。

参考

[1] 中华人民共和国教育部 . 义务教育阶段英语课程标准 [M].北京：北京师范大学出版社，2011 （3）.

[2] 中华人民共和国教育部. 普通高中英语课程标准（实验） [M]. 北京：人民教育出版社，2003.

[3] 中华人民共和国教育部 . 高等学校英语专业英语教学大纲 [M]. 上海：上海外语教育出版社，2011.

[4] 中华人民共和国教育部 . 大学英语课程教学要求 [M]. 上海：上海外语教育出版社，2003.

[5] 桂诗春 . 关于我国外语教学若干问题的思考 [J]. 外语教学与研究，2020，30（10）：275-281

[5] Nation，I. S. P. Learning Vocabulary in Another Language[M].Cambridge：Cambridge University Press，2001.27.

[6] Sinclair，J. M.Corpus，Concordance，Collacation[M].Oxford：Oxford University Press，1991. 113.

[7] Martinez，R. &Schmitt，N. A Phrasal Expressions List[J].Applied Linguistics. 2012（1）：1-23.