“减负”背景下小学高年级语文作业的有效策略

摘要

“减负”政策对基础教育阶段的课后作业设计工作有了更清晰的规定，因此，在实施“减负”政策的同时，语文教师应注重提高作业设计的质量，为学生提供优良的课后作业。本文对“减负”背景下小学高年级语文作业的有效策略进行研究，从作业的形式、数量等角度探讨了如何有效地进行作业设计，使“减负”的理念真正融入到语文教学中。