网络环境下高校思政课创新性教学模式研究——以探究式教学为例

  • 黄 平 南京大学金陵学院
关键词: 网络环境;高等教育;思政教学;探究式教学

摘要

探究式教学重在培养学生独立思考、自主实践的意识与能力,关键还在于让学生亲身体验、亲身参与,使学生在动手实践中获得各项关键能力的锻炼和提高。尤其在网络化背景下,信息的传递更加便利了,丰富的教学资源一下子涌入学生视野,大学生也必须学会主动筛选与过滤,才能够学会“真功夫”。笔者认为,高校思政课教学过程中应当融入探究式教学,针对学生的思政学习兴趣不足、思想政治基础参差不齐等问题进行改善和优化,力求为学生打造出适宜的学习环境和个性化的学习空间。鉴于此,本文阐述了探究式教学的基本概念、现实意义,并就其在高校思政课教学中的融入进行了具体解析,希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

参考

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已出版
2024-01-05
栏目
论文