以史为线 进阶模型 宏微结合——以“化学反应中的质量关系（第二课时）”为例

摘要

“质量守恒定律”是初中化学中至关重要的定律，基于培养学生的化学学科核心素养，本节课从变化观、守恒观、微粒观等方面入手，从定量的角度认识化学变化，结合化学史实创设情境完成概念的构建及微观剖析，提高学生的实验探究和逻辑思维能力。