师范类中外合作办学课程思政实践探索

摘要

本文运用高等教育利益相关者理论，从中外合作办学利益相关者特殊需求角度，阐述课程思政的重要意义。以南京晓庄学院中韩合作学前教育专业课程思政建设为例，从教师课程思政育人水平、教学目标、教学内容、教学实施等维度对师范类中外合作办学课程思政建设进行实践探索。