多元文化背景下中学德育教学课程改革研究

摘要

我国本身具有多元文化共存的传统，至今仍然保留着 56 个民族，构成了多元文化发展的新格局。但同时，外来文化不断渗入，使得青少年思想素质、文化修养的形成与发展受到了严重冲击。对此，我们必须着重建设中学德育体系，重视相关课程内容、教学方法、培养模式的改革与创新，力求为青少年构建出一个良好的学习环境与个性化的学习空间。本文具体阐述了多元文化背景下中学德育教学的困境，并就现状提出了几点兼具有效性与创新性的发展策略，希望能够启发更多一线德育工作者。