回归以课堂为核心的教学改革——基于 C 语言的课程改革为例

摘要

当下最受关注的计算机技术发展方向，很容易会联想到“万物互联”“大数据”和“人工智能”等几个熟悉的名词，这些热门的技术近几年逐渐应用在生产生活的各行各业中，而 C 语言作为偏向底层开发的编程语言，是计算机相关专业重要的基础科目之一，这也是目前高等教育逐渐重视 C 语言教学的关键原因。本文从 C 程序设计的授课方式与学生的学习环境两个角度进行讨论，分析影响该课程教学效率与质量的因素，并提出改进方案，希望能抛砖引玉，作为 C 程序设计乃至其他编程语言课程改革的一些思路和建议。