工学结合模式下重构高职数学课堂的策略探究

  • 何 静瑜 江苏信息职业技术学院
关键词: 工学结合;高职;数学;教学改革

摘要

在职业教育改革中,诸多学校将工学结合模式融入到专业教育、课程教学中,同时提升学生的理论知识水平和实践操作能力,极大程度上突出了高职教育的特点。围绕工学结合模式,教师可通过拉近数学课程与专业实践的联系,推动数学课堂教学改革,将工学结合渗透到数学课堂教学环节,针对不同专业特点,培养学生的数学应用意识、数学应用能力,为学生专业发展、职业发展提供良好平台。基于此,本文分析工学结合模式对高职数学教学的意义,结合高职数学课堂教学现状,探讨高职数学课堂教学改革策略。

参考

[1] 桑金玲 .“工学结合”培养模式下高职数学教学改革探析 [J].科技风,2020(11):41.

[2] 姜鑫 . 工学结合模式下高职数学教学改革研究 [J]. 佳木斯职业学院学报,2017(2):311.

已出版
2024-01-05
栏目
论文