地方普通高校商科学术型硕士研究生培养绩效思考

摘要

随着我国硕士研究生教育规模急剧增大，急需将绩效理念引入研究生培养工作。学术型硕士研究生是我国研究生的重要组成部分，侧重于培养具有扎实的专业知识、具有创新精神和批判思维、能独立从事科学研究的人才。按照全面性与可行性相结合、一般性和特殊性相结合、动态性和目标导向性相结合的原则，本文从“输入—过程—输出”三个维度选取 39 个具体的指标，构建地方高校商科学术型硕士研究生培养的指标体系，为地方高校商科学术型硕士研究生培养工作绩效评价提供参考依据。