基于工作过程的职业教育专业课程标准研究与实践———以汽车电控发动机为例

摘要

本文以中职汽车电控发动机课程为研究对象，主要从汽车维修工作的职业岗位能力培养、行业技术标准、课程内容设置和教学方法建议等方面，对基于工作过程的汽车电控发动机课程标准开发的思路及措施进行研究与实践。