核心素养视域下，英语绘本融入中职英语教学探究

摘要

中职英语课程的主要任务是发展英语学科核心素养，然而，中职生英语学习现状堪忧。基于克拉申的“二语习得理论”，如何利用英语绘本的功能与优势，作为强有力的英语语言载体工具，发展英语学科核心素养值得探讨。本文力求围绕英语绘本《Diary of a Worm》，通过自主阅读判断、故事导图问答、朗读分享故事、欣赏动画模仿原音等设计一系列活动任务，融入过去式句型结构教学，进 而提高英语核心素养展开探究。