师范类专业认证背景下音乐教育实习的实践探索

  • 杨 姝 湖南科技大学
  • 黄 文倩 湖南科技大学
关键词: 师范类专业认证;师范生;音乐教育实习

摘要

师范认证把学生发展作为专业认证和专业建设的出发点和落脚点,高校需要引导师范生树立科学的人才观和发展观。通过音乐教育实习,师范生能够践行师德规范,培养教育情怀;强化学科素养,提升教学水平;重视教学研究,拓宽研究思路,进而促进师范生全面发展,并逐步成长为一名合格的音乐老师。

参考

[1] 教育部 . 普通高等学校师范类专业认证工作指南(试行)[Z].2018.

[2] 王江波 . 高等教育立德树人对国家核心竞争力的作用研究 [D].电子科技大学,2020.

[3] 赵湘学 . 师范专业认证背景下教育实践课程观初探——以教育实习为例 [J]. 教育现代化,2019,6(42).

马晓倩,唐爱民 . 师范生的教育实习与师德素养的生成 [J]. 河北大学成人教育学院学报,2021,23(03):117-124.

已出版
2024-01-05
栏目
论文