师范类专业认证背景下音乐教育实习的实践探索

摘要

师范认证把学生发展作为专业认证和专业建设的出发点和落脚点，高校需要引导师范生树立科学的人才观和发展观。通过音乐教育实习，师范生能够践行师德规范，培养教育情怀；强化学科素养，提升教学水平；重视教学研究，拓宽研究思路，进而促进师范生全面发展，并逐步成长为一名合格的音乐老师。