对我国高职学前教育专业钢琴集体课教学的反思——基于“辛笛应用钢琴教学法”的研究

摘要

自 2016 年起，国家二胎和三胎政策陆续实施，我国高校学前教育专业的招生迎来了春天。高职类院校的学前教育专业钢琴集体课的教学当前存在着学生乐感较弱，基础薄弱、自信心缺失，畏惧心理重等问题。辛笛应用钢琴教学法自创立以来便以新颖的教育理念与独特的钢琴教学方法获得了广大业界人士的一致好评，有着许多成功可取之处，为我国学前教育专业的钢琴集体教学课带来了许多优秀的经验及其启示。