家园共育背景下早期阅读指导策略的有效性研究 ——以中班为例 课题研究报告

摘要

本课题是家园共育中中班幼儿早期阅读指导策略的有效性研究，旨在通过课题研究发现中班幼儿家园共育 中早期阅读中的问题，并根据问题给出指导策略。幼儿早期阅读涵盖着幼儿期幼儿所有时间及空间内各种方式的阅 读，其阅读地点既包括幼儿园也包括家庭，家园共育背景下的早期阅读能够更好的发挥出本课题研究对幼儿阅读情 况的促进效果。本课题从家庭和幼儿园双方进行研究，研究策略既包括家庭中的亲子阅读策略，也包含班级内的各 种阅读策略。