新工科背景下， 职业院校辅导员与专业教师学生管理协同育人模式实践

摘要

新工科建设的提出对人才培养提出了新思路、新要求，学校将牢牢把握提高人才培养质量的核心要求，以 培养新型工程技术创新人才为目标，改进传统学生管理工作模式，将专业教师融入班级管理过程，积极探索教学创 新与学生管理创新，稳步推进教育教学改革发展，提升学生的职业素养与创新创业能力。职业教育辅导员与专业教 师共同参与班级管理是当前实现全方位育人的有效手段。