基于建构主义的任务型英语语言教学研究

  • 谢  锦 四川工商学院
关键词: 建构主义;任务型;英语;语言教学

摘要

任务型语言教学是交际教学法的发展,是新时代教育背景下应运而生的一种新型教学模式。将建构主义理 论应用到英语语言学习是在传统教学理念、教学思路、教学方式和教学评价上的创新发展,遵循了英语学科自主探 究型教学规律,使教师在更好发挥指导性作用的同时引导学生自主构建知识经验,在交往互动中实现学生的学习和 发展。以建构主义理论为指导的任务型语言教学体现了“以学生为主体,以任务为中心和以活动为方式”的教学理 念,是英语语言教学现代化发展的创新性实践。

参考

[1] 周罗艳 . 大学英语分层次教学中任务型语言教学

的设计与实践 [J]. 海外英语,2021(08)182-183.

[2] 谢清林 . 任务型语言教学在初中英语写作教学中

的应用框架 [J]. 中学生英语,2021(08)104.

[3] 韩艳 . 任务型教学法在初中英语语法教学中的应

用研究 [D]. 上海师范大学,2020.

[4] 林天文 . 浅析任务型教学法在中英课堂上的对比

应用 [J]. 语文建设,2013(08).

[5] 李滕 . 从建构主义视角探讨独立学院大学英语教

学 [J]. 青年文学家,2012(20)

[6] 杨静怡 . 建构主义视角下的英语课堂情境创设 [J].

教育与职业,2011(23)

[7] 姜春 . 外语任务型教学法的特色分析 [J]. 黑龙江教

育(高教研究与评估版),2005(04).

[8] 吴文 . 任务型教学法的产生发展及反思 [J]. 文山师

范高等专科学校学报,2004(03).

已出版
2024-01-05
栏目
论文