模糊语言学视角下的高职俄语翻译研究

摘要

俄语翻译课程是高职课程知识体系的重要科目，课程知识掌握的程度是衡量高职学生的语言运用能力发展 水平的重要标准。将模糊语言学理论引入高职俄语翻译课程，有利于提升学生应对不同语言转化的技能，将自身语 言表达意图在情境的帮助下成功置换成有效表达，使教师借助新的教学理论实现对复杂任务的精细讲解，提升学生 的知识接收量，降低学生的学习难度，使高职俄语翻译课程实现教学方式与教学思路的更新，助推高职课程理论体 系的转型升级。