小学数学情境化作业设计研究

摘要

双减政策的落实,在较少义务阶段学生日常作业负担的具体要求下,二年级无纸笔书面的情况下,学生们 日常的作业设计纳入到教研的重点内容,提高课堂的效率、布置灵活的作业、有针对性练习的实践作业迫在眉睫, 让学生练的精准、练得高效、结合生活的实践操作成为小学数学作业设计的方向。