基于游戏活动下的幼儿园学前教育教学策略探讨

摘要

伴随着素质教育的全方位深化,越来越多的幼儿教师开始对游戏教学法及其应用投入了更多的关注,并设 计出了诸多富有执行价值的教学理念和策略。基于这一客观趋势,笔者将结合个人工作经验和研究成果,围绕“基 于游戏活动下的幼儿园学前教育教学策略探讨”这一主题撰文,并试从幼儿教师的“引导者”和“协助者”这两大 身份的角度出发提出一些个人看法,希望能够对诸位同仁的工作优化带来一定的帮助作用。