硕博一体化培养背景下的教学管理一体化机制研究

贾 楠; 黄 峥; 王 慧

贾楠河海大学研究生院
黄峥河海大学研究生院
王慧河海大学研究生院

关键词: 本硕博一体化, 课程体系, 资源统筹体系, 绩效评价体系, 质量督导体系

摘要

本硕博贯通式培养是我国探索拔尖创新人才培养模式的重要举措,针对目前存在的课程重复、本科和研究生课程要求对接不顺畅等教学管理问题,建立基于学生能力与兴趣的“四类型、七维度”课程体系、基于数据信息一体化的教学资源统筹体系、基于评价标准融合的绩效评价体系、基于全过程培养的质量督导体系,遵循高层次创新人才的培养教育规律,将本、硕、博三个教育阶段作为一个连贯的整体来组织教学和管理。

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