课程游戏化背景下幼儿园教学模式的研究

摘要

随着我国社会经济的快速发展,人们越来越重视对学生的教育。特别是对于幼儿来说,教育的重要性更加 不容忽视,希望能给孩子建立一个健康,丰富,乐观的童年。这就要求进一步强化对教师的教学工作,教师必须改 变以往枯燥的教学模式,将游戏引入课程中来,只有这样才能激发幼儿的学习兴趣,让其积极主动地参与到课堂学 习之中。基于此,本文首先分析幼儿园课程游戏化的含义,然后再对目前我国幼儿园活动中的不足以及课程游戏化 中存在的问题进行分析,并针对这些问题对教学模式进行探索和研究,希望能给相关教师提供参考。