高职学生实习阶段劳动教育方法探索

  • 邱 细华 武汉城市职业学院
关键词: 高职院校, 劳动教育, 体系构建, 思路

摘要

随着高职院校教育教学改革工作的不断完善,对于高职院校人才培养工作提出新要求。明确指出在高职院 校人才培养过程中,不能只注重对于人才专业能力和职业技能方面的培养,还要加强对学生的劳动教育,积极结合 社会对于劳动教育的使命和要求,增强学生对劳动教育的正确认知和理解。同时,在高职院校劳动教育中,其核心 要义就是劳动平等,只有培养学生正确的劳动观和价值观,才能有效推动高职院校劳动教育工作的全面发展。基于 此,本文结合新时代高职院校劳动教育形式,提出新时代高职院校劳动教育价值,探索新时代高职院校劳动教育策 略,以期促进高职院校劳动教育体系的有效构建和发展。

参考

[1] 凌新文 . 高职院校构建劳动课与思政课实践教

学协同育人的思考与实践 [J]. 湖北开放职业学院学报,

2020,32(24):98 - 101.

[2] 赖林琳 .“三全育人”视角下高职院校劳动教育

实施路径探析 [J]. 智库时代,2020(12):180 - 181.

[3] 李民,朱彬彬 . 实践育人视域下高职院校劳动教

育模式及实施路径 [J]. 现代商贸工业,2020,40(34):

63 - 64.

[4] 彭枚芳.高职院校学生劳动教育“工匠精神”培养

实施路径[J].湖北开放职业学院学报,2020(21):16 - 18.

[5] 张捷 .“中国制造 2025”背景下高等职业院校学

生“劳动观”教育的路径探究 [J]. 智库时代,2020(1):

180 - 181.

已出版
2024-01-05
栏目
论文