探析小学数学课堂中德育渗透的路径

摘要

长久以来,小学数学课堂上一直关注数学教学的工具性,忽视了课堂教学中的德育渗透,陷入了为“应试 而教”的漩涡中。近年来在新一轮基础教育课程改革和素质教育兴起的背景下,德育又一次受到大众的普遍关注。 文章将从小学数学课堂德育渗透的重要性及缺失现状谈起,认为可以从培育“德育型”教师出发、挖掘教材德育价 值、选择德育性教学资源、开展课堂德育活动、进行德育性理答以及家校协作共筑德育课堂的方式去进行德育渗透 以帮助当代小学生在学习数学知识的同时接受正确价值观的指引,促进自身的全面发展。